衢州教育参阅版2018年第14期
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  • 2018年09月19日
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参阅版2018年第14期


衢州市教育局办公室编                                      2018年8月30日编



衢州市教育系统热议习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话

 

“教育是国之大计、党之大计”“培养什么人,是教育的首要问题”“办好教育事业,家庭、学校、政府、社会都有责任”……全国教育大会11日在北京闭幕。习近平总书记在大会上发表重要讲话,为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育指明了前进方向、提供了根本遵循。衢州市教育系统迅速兴起学习习总书记重要讲话的热潮,纷纷表达了自己的学习感悟。

市教育局党委书记、局长毛胜田:习近平总书记强调,教育要在党的坚强领导下,坚持中国特色社会主义教育发展道路,坚持社会主义办学方向。习近平总书记的讲话为我们教育事业的发展方向提供了根本遵循,我们必须切实将习近平总书记的讲话精神落到实处,走自己的教育发展道路,扎实办好中国特色社会主义教育。我们要坚定教育自信。教育自信是坚定“四个自信”应有之义,是保持教育改革定力,稳步迈向中国特色现代教育的必由之路。只有自信的教育,才能展现出海纳百川、有容乃大的精神气度;只有自信的教育,才能客观的认识过去40年来教育改革取得的巨大成就,同时正视发展中存在的阶段性矛盾和问题;只有自信的教育,才能坚定未来教育改革发展的前进方向,避免走封闭僵化的老路和改弦易帜的邪路;只有自信的教育,才能坚定中国特色社会主义教育发展路线,从容、稳健地迈向中国特色现代教育。当前,在衢州全市上下深入贯彻实施“1433”战略,打响“南孔圣地、衢州有礼”城市品牌,全面推进“活力新衢州、美丽大花园”建设的强劲风口。我们教育工作者要争当“衢州有礼”模范生,彰显衢州教育自信、扛起衢州教育担当,展现衢州教育风采。

龙游县教育局党委书记、局长邱子龙:习总书记的讲话让我们看到了国家对教育的重视,百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。面对新形势、新任务,建设一支道德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍,是我县教育改革发展的根本大计,也是实现教育现代化的根本保证。广大教师一定要不忘初心、牢记使命,对标习近平总书记重要讲话精神,时时刻刻提醒、检查自己,是否符合新时代教师的要求。

江山市教育局党委书记、局长叶方成:对于我们广大基层教育工作者来说,必须及时适应这一新时代新形势对我们教育工作所提出的新要求,执守教育的定位,保持执教的定力,不忘初心,回归原点,不断加重对盛德遗范的传承、对立心铸魂的坚守和对立德树人的追求。要开门办教育,始终把教育事业放置于党和国家重要战略部署上来,抬高站位,放大格局,在不断仰望远眺中深耕杏坛,以小见大,聚沙成塔,不断培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。要潜心做教育,按照新时代教师队伍建设改革的要求,抓人促事、助人成事,突出全员全方位全过程的师德养成,为广大教师提能塑形,推动教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者。要办有温暖的教育,花大力气提升乡村教师待遇,大力宣传教师中的“时代楷模”和“最美教师”,加大教师表彰力度,广泛开展尊师活动,不断营造尊师重教良好社会风尚,让广大教师真正懂得“教育本身就是美好生活”的深刻道理。

常山县教育局党委书记、局长洪永海:进入新时代,教育发展不平衡、不充分的矛盾愈发突出,人民群众对更好教育的期盼愈发强烈。当前,常山教育正处于爬坡过坎、奋力追赶的关键时期,我们将以办百姓信任、百姓满意、百姓点赞的教育为目标,刀刃向内、直面问题,坚持以人民为中心,办好人民满意的教育。要深化教育体制改革,坚决打破制约教育发展的“坛坛罐罐”,为教育发展注入不竭动力;要继续推进“暖心”工程,办好“关键小事”,让广大教师安心从教、热心从教;要在政策和待遇上给乡村教育更多倾斜,努力让乡村教师留得住、教得好、有发展;要坚持在大局下思考、在细微处变革、在坚守中拼搏,把制度温暖和人性关怀灌注教育事业发展全过程,持续激发教师不负使命、建取新功的责任感和使命感,努力探索一条切合常山实际、具有常山特色的教育振兴之路。

开化县教育局党委书记、局长吴照生:开化教育系统各党组织深入推进“基层党建质量年”,持续开展学习宣传贯彻党的十九大精神“‘一十百千万’永远跟党走”系列活动,打造“党建+”育人工作机制,推进党建与育人工作融合、与教育教学融合、与学校改革发展融合。同时,充分发挥开化(浙江省最早建立苏维埃政权的地区之一,全县有革命老区村108个,拥有革命旧址、遗迹59处)红色热土的育人功能,深入推进青少年学生爱国爱党教育,把红色传统、红色记忆、红色基因牢牢植入青少年心灵,让学校成为坚持党的领导的坚强阵地。

衢州二中校长潘志强:习近平总书记的讲话令人振奋。我们遇上了好时代,让我们对教育的未来充满信心。衢州二中将不忘初心、牢记使命,倾力于为国培育英才,培养学生拒绝平庸,不断超越自我的精神,以永不懈怠的状态,努力把学校建设成为最中国、最具本土化和古典魅力的现代化学校,为实现人民群众对美好教育的向往继续努力!

衢州市实验学校教育集团(筹)锦溪校区校长吴华成:衢州市实验学校教育集团传承王阳明的思想,将“好学、尚美”作为学校校训,所谓“尚美”,即以美育人,美融各育,为学生终身幸福培育美好情趣。从衢师附小时代的“审美教育”开始,到如今实验学校教育集团的“融美课程”,30多年来,学校一直坚守着以“美”育人,以“美”动人,并将美融入学科,融入对学生细致的教育中,在学科教育中挖掘美、发现美、感受美、创造美,让学生以美之眼看万物,“融美各育,成就学生”,用美育打好学生人生底色,助力学校发展。可以说,美育已成为实验学校教育集团的鲜明育人特色!20189月,衢州市第四实验学校正式成立,传百年名校薪火,承百年名校积淀,育百年名校新生,第四实验学校将继续行走在以美育人的道路上。

衢州市柯城区鹿鸣小学教育集团总校校长吕新红:“育才造士,为国之本”归根到底就是立德树人。要实现立德树人,离不开教育体系的制度支撑,离不开身为教师的教育理想。像我们鹿鸣小学的“礼雅”教育,就是紧扣社会主义核心价值观,以培养新时期少年儿童核心素养为主要目的而设置的,在实施的五年规划里,学生收获颇丰,学校也得到了长远的发展,在社会上得到了广泛赞誉。讲话中的九个坚持更是给我指引了今后前行的方向。作为一名有着多年管理经验的校长,我将努力把九个坚持落实到自己今后的工作与生活中,为实现鹿鸣小学教育集团下属的鹿鸣和礼贤两所小学的教育均衡、学校品牌发展而不断努力。

柯城区大成小学校长童伟强:教育是民族振兴、社会进步的重要基石,是功在当代、利在千秋的德政工程,对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。国无德不兴,人无德不立。育人之本,在于立德铸魂。学校必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,抓住思想政治工作这条生命线,精心培养一支高素质、专业化的教师队伍。坚持立德树人,引导教师以崭新的姿态、奋发图强的精神面貌,积极投入到教育教学工作中。以德立身、以德治学、以德育人、以德施教,做学生品格、知识、思维的引路人,使学校成为立德树人、播种梦想的沃土。学校更要致力办人民满意的教育,全面提高学生的思想道德品质和文化素养,教育引导学生从自身做起、从点滴开始,在日常学习生活中培育和践行社会主义核心价值观,踏踏实实修好品德,成为有大爱大德大情怀的人。

衢江区上方镇中心幼儿园园长陆玲红:幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。以促进幼儿德、智、体、美各方面的协调发展为核心,这一点跟本次习总书记强调的我们国家的教育是要培养大批德才兼备、担当重任的社会主义建设者和接班人的观点是相契合的。在幼儿阶段,我们就必须帮助孩子打好成人成才的基石,稳固他们的发展。培养孩子们的兴趣,教会他们做人的道理,培养良好的学习习惯,这样才有助于他们今后踏上更高层次的学习与发展平台。如同造房子一般,地基是多么至关重要。基础有了,才能让孩子们更稳地前行,让孩子们成为有大爱有大德有大情怀的人。

衢江区太真小学校长楼志刚:习近平总书记指出,培养什么人,是教育的首要问题。作为一民山区小学的校长,我要积极响应习主席的号召,努力建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍,更好地担起学生健康成长指导者和引路人的责任,提高人才培育能力,努力培养出更多的社会主义建设者和接班人。让孩子们走出大山,让山区教育在新时代中散发活力!

常山县城南中学校长王德勇:近年来,常山县委、县政府一直秉持着办公平而有质量的教育的理念,以办人民满意的教育为宗旨,进行了大刀阔斧的教育综合改革,通过“一号工程”、加大教育投入、召开教育发展大会等系列举措,凝聚教育共识、提振教育信心、提升教学质量,让34万常山人民重获教育自信,向全社会交出了一份具有常山印记、常山路径和常山元素的教育答卷。随着改革向纵深推进,常山教育将遇到优质师资不足、优质生源不够等深层次问题,从根本上来看,这都是教育评价的弊端导致的,现有的教育评价体系严重约束了教育发展活力,僵化了人才培养机制,人才主动创新思维缺乏。习总书记在全国教育大会上指出要扭转不科学的教育评价导向,坚决破除“五唯”的顽瘴痼疾,既表明了深化改革的决心,更指明了教育发展的出路。作为一线教育工作者,应该把这些改革的阵痛当作成长的烦恼,要清醒地认识到,只有解决了“成长的烦恼”才能创造美好生活,办好人民满意教育。

开化县华埠幼儿园园长葛红英:培养幼儿良好的品德习惯,可使幼儿终身受益。因此扣好这个阶段的“扣子”,是良好品德修养形成的关键。开化县华埠幼儿园以“水品育人”为德育教育模式,把“水之八德”的教育内容渗透在校园环境文化、幼儿游戏和主题教学等各个领域之中,做到环境育人、教学育人的效果。在今后管理中我们将继续做好“水品育人”这篇文章,不断创新德育教育方式,提高德育效果。

衢州中专教师凌淑怡:职业教育一直是“立德树人”的关键一环。习近平同志在十九大报告中指出,优先发展教育事业。完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作。加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展。健全学生资助制度,使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育、更多接受高等教育。衢州中专在上级党委的领导下,坚定不移地实践着教育的重要意义,提出了“器质教育”的发展方向。品质学校、儒质教师、器质学子是中专“器质教育”的三大目标。中专希望通过名校的建设、善教乐教的教师帮助每一位中职学子成就大器。从物质层面的满足上升到精神层面的追求,成大“器”就是要通过学生核心素养的培育,使学生不仅能掌握适应社会主义现代化建设趋势的专业技能,而且拥有成大“器”的人生追求和远大理想,拥有忠家爱国的价值情怀。衢州中专以努力培养出更多能够满足党、国家、人民、时代需要的人才为己任,为实现中国梦献礼。

衢州市工程技术学校教师江玲玲:习总书记的讲话,对教师及教育工作者提出的要求也越来越高。教师应该锤炼师艺,成大智。作为教师,我们必须秉持终身学习的理念,养成求真务实的治学态度,恪守严谨笃学的良好学风,不断拓宽知识视野,更新教育观念,改进教学方法,用高尚的人格魅力引领学生的心灵,我们不能只做传授书本知识的教书匠,而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”,严格要求自己,不断完善自己,有热爱教育的定力,淡泊名利的坚守。

衢州市中小学素质教育实践学校教师赵丹:在当今社会、科学技术和经济迅速发展,信息技术日新月异,知识更新的速度异常迅速。教师们掌握信息化应用,拥有信息化数据也是极为重要的,手中没有数据的老师是没有发言权的。社会在发展,知识在更新,知识容量在扩大。不学习,就跟不上时代的步伐。随着传播媒体的多样和丰富,知识传播的渠道在不断地增加和拓宽,教师只有如饥似渴的汲取各方面的新知识、新观念,使自己成为学识渊博,教学本领过硬,学生认可、欢迎和喜欢的教师,才能不断发展自我,完善自我,适应高速发展的社会需要。此外,教师要对学生有爱心。教师对学生的爱不是抽象的一个字,而是一种具体的教育过程,是建立在教师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上,所形成的一种心理相容,只有这样,师生关系才能体现平等和尊重,才能体现出我们人民教师优秀的师德,那么教育的效果也就会象我们所希望的那样:随风潜入夜,润物细无声。

 

 

 

 

 

 

 




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